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美丽乡村建设--绿化景观设计的探索

美丽乡村建设包括村庄规划建设、生态环境、经济发展、公共服务、乡风文明、基层***、长效管理等多个方面，其中环境绿化是美丽乡村建设的重要组成部分，也是提升村容村貌为直接的手段，如何因地制宜、量体裁衣的为村庄进行美化，同时突出乡村特色、传承乡村文化，是景观设计者需要着重思考的问题。

【村庄绿化现状】

1.绿化区域大面积空置

2.很多乡村绿化仅停留在简单的“增绿”阶段

3.绿化质量和设计水平还远远达不到美丽乡村的标准

【设计原则】

乡土性原则：乡土代表自然，应大比例运用乡土植物因地制宜的进行绿化设计；乡土代表文化，应注重传统文化的保护和传承，深入挖掘，利用名人铁事、历史古迹、特色树种等传承民俗文化、历史文化及地域文化；乡土代表乡愁，村头的老槐树，门口的喇叭花...设计师应深入农户实地调查，提取特色植物，留住乡愁记忆。

核心层是精神理念文化

即***工作人员所坚守的基本理念、价值取向、服务精神和宗旨等，体现在“为谁服务”这个根本问题上，包括核心价值观、愿景、使命、精神以及各种管理理念。

中间层是行为制度文化，即***工作人员在工作中应遵循的规章制度及行为准则，具体体现在“怎样服务”上。

表层是物质形态文化，即***工作人员的工作作风、仪表形象、谈吐举止、工作环境等，集中表现在***环境及工作人员的“外在形象”上。

切：***文化独具特色

虽然***文化与企业文化具有诸多共通之处，但***文化也有着自身鲜明的特征，其建设内容和方向与其***性质和职能有着直接的关系，呈现出显著的“政治性”特征，具体体现以下独特之处：

必须始终保持***性。

必须体现党的理念。

必须立足于***职能。

必须突出服务意识。

必须弘扬核心价值体系。

更加注重作风建设。

***色彩相对淡化。

更具有社会示范效应。

学校文化建设的架构

首先学校文化建设分如下层级：1、萌萌哒的***园 ； 2、朝气蓬勃的小学 ；3、勤学好问的初中 ；4、笃学善思的高中；5、追寻梦想的大学；6、拓展深造的教育培训机构

其次：学校文化建设的一个核心：就是这所学校的核心理念，追求，也就是学校的文化之魂；

再次：学校文化建设的多个板块：是指围绕核心理念（魂）的学校职能与配套延伸，包括课程设计、制度管理、校本特色、感体系、形象系统、环境建设、硬件配备等，也是学校这样一个教育机构的共性特征。如果说一个学校是一个有血有肉的健全人，那么多个板块就是学校这样一个健全人的各重要，互相功能不同又相互联系与渗透，职能互补，缺一不可。